Разработка классного часа на знакомство

Классный час "Давайте познакомимся"

разработка классного часа на знакомство

Ход классного часа. У. Дорогие ребята, поздравляю вас с началом учебного года. Сегодня вы перешагнули порог средней школы и стали учениками 5. Классный час Знакомство с группойЦель: Формирование в группе сплочённого коллектива.ЗадачиНастраивание ребят на постановку. Скачать: разработка классного часа "давайте познакомимся, или впереди новые победы и поражения, знакомства, открытия.

С возрастом позиция несколько меняется. Такое отношение к себе ставит ребенка в слишком тесную зависимость от отношения к нему окружающих — сначала взрослых, а потом и сверстников.

Такой ребенок трудно переносит даже незначительные огорчения, а серьезные затруднения могут вызвать у него стресс и даже невротическое заболевание. Перед взрослыми он чувствует свою незащищенность и интуитивно ищет себе покровителя. Но, ощутив себя защищенным, опекаемым, нередко начинает отыгрываться на одноклассниках за все предыдущие обиды, задирается, становится грубым и наглым. За покровительство он платит безусловным обожанием и всевозможными мелкими услугами.

Разработка классного часа "Давайте познакомимся, или Разрешите представить" (10 класс)

В подростковом возрасте такая девочка снова привлекает внимание одноклассников своими внешними данными, но у нее есть серьезный недостаток — уязвленное самолюбие. Но преимуществом сильного он пользуется только в крайних случаях, не задирается и не лезет первым в драку. Он скорее обороняется, чем нападает. Он делает гадости исподтишка, тайно наслаждаясь произведенным результатом, и может даже выразить пострадавшему соболезнование.

Свою мстительность он обычно скрывает, проявляет ее только в условиях полной безнаказанности по отношению к более слабому, беззащитному, а также в случаях, когда о его поступках никто не знает или когда ответственность можно переложить на другого.

разработка классного часа на знакомство

В основе такого поведения детей нередко лежат психологические проблемы их родителей, перешедшие к ребенку. С одной стороны, ощущение собственной ущербности, а с другой — мизантропия в том, что мне плохо, виноваты окружающие. Как правило, они выбирают себе в друзья не отличников и не самых благовоспитанных ребят.

Осознание ими своей полноты как дефекта приводит к развитию черт характера, типичных для низкой или неустойчивой самооценки. Рядом с ним любой ребенок чувствует себя сильным и умелым. Те обычно его терпят, но презирают.

  • Классный час «Знакомство с классом», 10 класс
  • Классный час "Знакомство с классом"
  • Классный час "Знакомство"

В ход идет все: Он готов получить любое наказание, плохую отметку, если это вызывает одобрительный смех одноклассников. Там, где другой почувствовал бы себя оскорбленным, он готов смеяться. Такой ребенок может производить впечатление человека, совершенно лишенного чувства собственного достоинства. Выйдите из-за парт и встаньте в проходе между рядами. Вы будете танцевать под музыку и делать простые движения. Движения вам буду задавать. Давайте потренируемся без музыки: Включается музыка, дети выполняют движения по командам учителя.

Учитель читает строки стихотворения в произвольном порядке. Дети выполняют соответствующие движения, ошибаются, смеются. Танец мне очень понравился. А теперь самая приятная часть нашего классного часа. Ведь у нас сегодня день рождения. А в день рождения нужно делать подарки. Вот я и приготовила для 5 подарок.

разработка классного часа на знакомство

Открывает доску, на которой прикреплен цветик-семицветик. Я хочу подарить своему 5 этот волшебный цветок — цветик-семицветик. Если на его лепестки прикрепить свои пожелания, то все задуманное обязательно сбудется.

У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Только оно должно начинаться словами: Цветик — семицветик исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнять. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги! Дети записывают желания на листках бумаги. Учитель тоже записывает свое желание на листочке бумаги.

Классный час "Знакомство"

Ребята, кто хочет прочитать свое желание перед тем, как прикрепить его к цветку? Дети читают свои записи.

Знакомство с официанткой. Как вести переписку после знакомства.

А теперь остается только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты цветик-семицветик исполнил, а чьи остались только на бумаге. Но вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок?

На листах бумаги команды в течение минут записывает имена русских писателей и поэтов.

разработка классного часа на знакомство

Затем листы сверяются методом исключения. Выигрывают те, у кого фамилий останется.

Разработка классного часа для Дня Знаний. Знакомство с группой

Для проведения этого конкурса заранее заготавливается комплекс карточек с цифрами от 0 до 9 на каждую команду. Команды выстраиваются в шеренгу напротив ведущего, перед которым стоят по два стула. Каждый игрок получает карточку с одной из цифр. После того, как ведущий для команд зачитает пример, игроки с цифрами, составляющими результат, выбегают к ведущему и садятся на стулья так, чтобы можно было прочитать ответ.

Допустим, это был пример: На стулья рядом с ведущим должны сесть ребята, у которых в руках карточки с цифрами 3 и 6, так как сумма 32 и 4 равна Команда, у которой получилось сделать это быстро и правильно, зарабатывает очко.

Счет идет до пяти очков. Несколько участников конкурса получают одну газету и кладут на пол.

разработка классного часа на знакомство

Под быструю фонограмму рок-н-ролл, твист, чарльстон в течение одной минуты они танцуют на газете и стараются разорвать ее на как можно большее количество частей. По окончанию времени подсчитывается количество клочков газеты и определяется победитель. Скороговорки записываются на отдельных листочках. Участники наугад вытягивают листочек со скороговоркой, читают ее, запоминают и повторяют вслух 5. Тот, кто ошибся три раза, выбывает из соревнования. Так определяют лучших скороговорщиков отряда.

Ведущий предлагает командам расшифровать то или иное слово так, чтобы каждый символ основы являлся первой буквой поясняющие слова, командам надо постараться получить имеющее смысл предложение по принципу телеграммы. Задание станет более понятным, если я приведу пример: Отъезжаю Сегодня Лиза Или Катя. Очень Сильно Люблю Игорь Конев.