Знакомство детей с общественным транспортом в средней группе

знакомство детей с общественным транспортом в средней группе

(средняя группа) Обучение детей правилам дорожного движения – сложный и многоплановый Ввести новое понятие «остановка общественного транспорта». . Новые Знакомство со знаками, показ слайдов. В первой младшей группе (от 2 до 3 лет) стоят задачи: «Формирование Знакомство с некоторыми видами транспорта». «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице. Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. План-конспект НОД для детей средней группы на тему "Транспорт". Автор: Николаева Елена Цель. Знакомство с видами транспорта. 2. Задачи. Где останавливается общественный транспорт? Как это место.

Городские автобусы ездят по городу, пригородные возят людей за город или работают за городом. На междугородных автобусах пассажиры могут добраться в другие города или поехать за рубеж.

Конспект занятия в средней группе по теме «Виды транспорта»

Специальные автобусы могут доставить, например, детей в летний лагерь или бригаду строителей к месту работы. Хотите узнать, как работает автобус? Этот вид общественного транспорта обычно ездит по определенному маршруту. Когда подходит автобус, мы обычно смотрим на его лобовое стекло. Если, к примеру, мы видим цифру 37, значит, автобус следует по му маршруту.

Через определенные отрезки пути автобус останавливается. На каждой остановке водитель нажимает специальную кнопку, чтобы открыть двери. После того, как одни пассажиры вышли, а другие вошли, шофер закрывает двери автобус и едет до следующей остановки. В городском автобусе, для проезда нужно покупать магнитный билет и пропускать его через специальное устройство. Иногда в автобус заходит контролер. Он проверяет, есть ли у пассажиров билеты.

Конспект занятия «Разные виды транспорта»

Безбилетники должны заплатить контролеру определенный штраф. А ещё бывают микроавтобусы. В микроавтобус помещается меньше людей, чем в автобус, но больше, чем в легковой автомобиль, поэтому его используют как маршрутное такси. Микроавтобус возит пассажиров по определенному маршруту, а не в любое место, как такси. Автобус обязан останавливаться на любой остановке, чтобы впустить или выпустить пассажиров, а микроавтобус остановиться и тогда, когда его попросят едущие в нем люди. Они садятся на остановке общественного транспорта.

Ребята, а как нужно заходить в автобус? Заходить в автобус нужно через переднюю дверь, а выходить через среднюю и заднюю.

[ ПРОФЕССИИ для ДЕТЕЙ ] Развивающий МУЛЬТИК про ПРОФЕССИИ мультик про машинки и технику. Презентация

А вы знаете, как нужно вести себя на улицах города? Песен не поёт, гнезда не вьёт. А груз и людей везёт. Едем-едем мы домой движения имитирующие поворот руля На машине легковой Въехали на горку: Руки вверх, хлопок над головой Колесо спустилось: Руки через стороны вниз, присесть Будем транспорт называть Раз, два, три, четыре, пять шагают на месте.

По земле пассажиров возят хлопают в ладоши. Машина, автобус и поезд вращают перед собой воображаемый руль. Самолет идет на взлет поднимают руки в стороны и покачивают ими, как самолет крыльями. Корабль по морю плывет соединяют ладошки, изображая нос корабля, при этом слегка покачивают руками, как будто корабль покачивается на волнах. Руки ставим в разлёт - Появился самолёт.

Мах крылом туда сюда, Делай раз и делай два. На машине ехали, до реки доехали. Пароходом плыли, до горы доплыли, Пароход не везет. Надо сесть в самолет. Самолет летит, в нем мотор гудит: Для чего они нужны?

знакомство детей с общественным транспортом в средней группе

Играли в подвижные игры. Совместно с родителями подготовили выставку видов транспорта. Все дети встают в круг и смотрят друг на друга, чувствуя тепло ладоней. Рассматривание иллюстраций о транспорте вводная беседа в тему недели. Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя Художественно-эстетическое развитие рисование по плану воспитателя по изобразительной деятельности.

Физическое развитие физическая культура по плану инструктора по физической культуре. Индивидуальная работа по развитию речи с Кариной, Лизой, Ваней. Закрепить название зимних месяцев, используя иллюстрации зимних пейзажей. Индивидуальная работа по развитию речи с Соней, Елисеем, Дашей. Познакомить с правилами безопасности при работе с ножницами; развивать согласованность в работе глаз и рук; воспитывать аккуратность, интерес к освоению настоящего инструмента.

Самостоятельная двигательная деятельность детей. Помогите нам разобраться — какой транспорт бывает и для чего он предназначен.

знакомство детей с общественным транспортом в средней группе

А разве можно на велосипедах перевозить грузы? Показывает на другой автомобиль. Еще есть специальный и общественный. Ребята, какие машины относятся к специальным машинам? Пожарная машина, скорая помощь, милицейская машина, машина газовой службы. Мы с вами уже сказали, что машины перемещаются по земле, значит, он называется… наземный. Его мы схематично обозначим так педагог демонстрирует детям схематическое изображение наземного транспорта.

Назовите одним словом все, что перемещается по воде… водный транспорт. Водный транспорт мы обозначим вот так педагог демонстрирует детям схематическое изображение водного транспорта -А если ему на пути встретятся высокие горы какой вид транспорта поможет ему в пути педагог выставляет все воздушные виды транспорта:

знакомство детей с общественным транспортом в средней группе