Знакомство с батиком в детском саду

Использование техники батика в изобразительном творчестве детей старшего дошкольного возраста

знакомство с батиком в детском саду

Одним из направлений моей работы в детском саду стало знакомство с техникой «Батик». С искусством батика я познакомилась еще во время работы. Ознакомление детей с техникой «Батик». Одной из основных задач детского сада является раскрытие в ребёнке его творческого. Конечно, технология настоящего батика очень сложна, . приглашение для родителей и детей всего детского сада о том, что в музее.

Ткань нужно смочить водой толстой кисточкой. Начинать рисовать нужно с центрального элемента, его разукрашиваем любыми цветами на ваш выбор. Затем расписываем элементы по краям, повторяющиеся. Одинаковые элементы, расписываем одинаковым цветом. Когда вы нарисуете основные элементы узора, можно расписывать пространство между элементами, фон.

Рисовать нужно аккуратными мазками, краска быстро расползается по ткани, так как ткань влажная.

Рисование в технике «батик» в детском саду

Это мазковая техника рисования. Показ рисования Набрали краски погуще, чтобы цвет был сочным, и сделали мазок по середине. Потом концом кисти дорисуем до контура. Мы сегодня с вами будем все в волшебников играть. Красками по ткани белой батик будем рисовать. Раз мазок, два мазок — появился лепесток.

Раз мазок, ещё мазок и расцвёл у нас цветок. Теперь поговорим о цвете красок. Можно использовать контрастные цвета. Ответы детей Также можно использовать оттеночные. Давайте вспомним последовательность рисования: Начинаем рисовать с середины.

Одним из наиболее важных условий успешного развития способностей ребенка на занятиях по техники батик является разнообразие и вариативность работы. Чтобы создать рисунок, ребенку требуется активная работа воображения и наличие определенных знаний, умений и навыков. На этих занятиях максимально развивается самостоятельность и изобразительные способности ребенка, важные для развития его творчества. Рисование нетрадиционными техниками - это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться.

Необходимость обучения рисованию, и в частности техническим навыкам, подчеркивается разными учеными, которые утверждает, что способности к рисованию проявляются и развиваются только в процессе рисовальной деятельности ребенка и лучше всего в процессе обучения под руководством взрослого. Нетрадиционные техники рисования - это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: В настоящее время с дошкольных образовательных учреждениях широко распространено использование таких классических техник, как гуашь, акварель, пастель, уголь, карандаш, фломастер.

знакомство с батиком в детском саду

Перечисленные классические техники могут использоваться в любой возрастной группе. Одним из доступных средств развития изобразительного творчества детей дошкольного возраста может являться техника батик.

Под батиком понимается - ручная роспись по ткани. Слово батик происходит от малайского племени батаков, применявших особые способы при росписи тканей. В древности все ткани раскрашивались вручную. Станки для набивки рисунка придумали сто лет назад [21]. Слово батик с латинского batik - индонезийское слово. Ambatik - рисовать, покрывать каплями, штриховать [21]. Эксперты расходятся в точках зрения о происхождении батика. Образцы окраски тканей с применением метода резервирования можно обнаружить, вернувшись на лет в Египет и на Ближний восток.

Но, несмотря на то, что в этих странах люди использовали технику крашения с резервированием, никто не достиг в методе батика той вершины, как на острове Ява в Индонезии [21].

Технология нанесения рисунка на материю возникла в 16веке в Индонезии. В Европе батик стал известен в 19 веке, а распространение получил с изобретением анилиновых красителей. Анилиновые красители заменили природные и позволили ускорить процесс изготовления батика[21].

Русские художники восприняли европейскую технику и стилистику, но не знали истоков и, естественно, не опирались на какую-либо традицию. Отсутствие технологически развитых и отработанных приемов, недостаток опыта и неправильно понятая функциональность обусловили значительные колебания художественного уровня изделий. Художники объединялись в артели и занимались производством платков, шалей; очень редко получали большой заказ - театральные и сценические занавеси или шторы для кафе.

Таким образом, батик - это особая техника росписи, при которой на ткань сначала наносят рисунок тонки слоем воска, затем покрывают ее краской. В результате окрашиваются непокрытые воском участки.

После удаления воска на ткани остается оригинальный, неповторимый рисунок. Изучая, художественную литературу нами было установлено, что существуют разные способы выполнения росписи по ткани: Под узелковым батиком способ крашения ткани. Гладкокрашенные ткани имеют одноцветную окраску. Различные цветовые эффекты можно получить за счет перевязывания отдельных участков ткани узелками, получая при этом одно- или многоцветные эффекты на различных типах тканей. Узелковое крашение считается одним из самых древних способов орнаментации тканей.

Способ узелкового батика использовали мастера древней Индии, Китая, Японии и др. В Индии он назывался "бандана" от слова "связывать"а в Японии "тибари" связывать узелком. Таким способом можно получить рисунок с растяжкой от светлого к темному оттенку, многоцветный рисунок при повторении крашения раза красками других цветов.

Занятие педагога-психолога "Знакомство с песком"

Многоразовое крашение делается от светлого тона к темному. Горячий батик понимается как окрашивание ткани с использованием различных резервирующих средств, таких как разогретый воск или смола. Техника резервирования была известна во многих странах: Традиционный яванский батик - это не простая ткань, она считалась священной и употреблялась в качестве оберега.

Батики до сих пор используются населением Индонезии для повседневной и праздничной одежды. Традиционно горячий батик делается на хлопке.

знакомство с батиком в детском саду

Подойдет любая хлопчатобумажная ткань светлого цвета без рисунка. Холодный батик понимается как способ нанесение резерва, для закрепления границ рисунка.

Появление в Европе восточных тканей привело в начале XX века к увлечению ручной росписью тканей. Батик переживал второе рождение. Но воспроизвести классический процесс изготовления воскового батика европейцам было сложно, поэтому появился иной, более доступный и простой вид росписи: Однако эта техника отличается от горячего батика не только температурой резерва, изменился его состав, инструменты для его нанесения, а также стиль росписи.

Батик в детском саду. Старшая группа

Для росписи по шелку наиболее характерны белые и цветные линии, которые отделяют одно цветовое пространство от другого, все детали рисунка имеют четкую границу и расписываются красками только внутри резервной линии. В результате рисунок приобретает графическую четкость. В отличие от горячего батика, данный метод не требует удаления резерва после окрашивания, более прост и безопасен и поэтому относится к числу наиболее популярных приемов росписи ткани.

В России метод холодного батика применяется с года в промышленных артелях. Таким способом изготавливали косынки, шарфы, галстуки, купоны на платья, изделия для интерьера: Позднее - декоративные панно, живопись на ткани. Холодный батик получил широкое распространение во многих странах в е годы. Для традиционного батика применяют только хлопчатобумажные ткани, а узор наносится специальным инструментом - чантингом тьянтингом.

Он представляет собой маленькую медную чашечку с носиком, прикрепленную к деревянной или бамбуковой ручке. Чантинг позволяет наносить сложнейший традиционный узор из тонких линий и множества мелких точек.

Затем ткань окрашивается последовательно в индиго и коричневый цвет. Следующий вид техники, который мы выделяем, это Батик по соли. Особую выразительность батиковой картине придают проступающие не на цветном рисунке кристаллики соли. Заготовки из хлопчатобумажного материала или шелка опускают на некоторое время в перенасыщенный соляной раствор, затем высушивают, проглаживают утюгом.

Для батиковой росписи используются жидкие красители тушь, растворы анилиновых и акварельных красок. Подготовьте мелкие емкости, в которых в дальнейшем будут создаваться различные оттенки выбранных вами цветов.

Использование техники "Батик" в художественно-творческом развитии детей дошкольного возраста

Традиционное использование акварельных красок завершит художественно-изобразительный образ, расставит композиционно-цветовые акценты. Техника свободной росписи получила значительное распространение, так как она выявляет своеобразие почерка каждого художника и индивидуальную неповторимость произведений, свойственную ручному труду.

знакомство с батиком в детском саду

Другой вид техники батика, это свободная роспись с применением солевого раствора. Сущность этого способа состоит в следующем: Все это ограничивает растекаемость краски по ткани, дает возможность выполнять рисунки свободными мазками, варьируя форму и степень насыщенности цветом.

Роспись производят при помощи ватных тампонов и кистей различной величины, более или менее насыщенных краской, благодаря чему можно выполнять сочные, насыщенные цветом или полутоновые мазки различного характера.

  • Проект «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с техникой рисования батик»
  • Использование техники батика в изобразительном творчестве детей старшего дошкольного возраста
  • Ознакомление детей с техникой «Батик»

Для каждого цвета необходимо иметь отдельный тампон, форма и величина которого должна соответствовать выполняемому рисунку. Если рисунок требует мелких разработок, тампон делают с тонким заостренным концом; для рисунка с крупными округлыми формами применяют тампон большого размера и круглее.

Чувства, которые испытывает ребенок восхищение миром, радость, свои детские переживания, он может выразить с помощью красок, карандашей, музыки. В нашем детском саду ребенок имеет возможность попробовать себя в работе с разными изобразительными материалами. Карандашами, красками начинает пользоваться довольно рано. Ребенок растет, и каждый день познает для себя что-то новое, и мне захотелось показать ребенку необычное в обычном.

Рисование красками не на листе бумаги, а на ткани. Организация пространства Успех достижения детей на занятиях по изобразительному искусству во многом зависит от правильной организации рабочего пространства в группе и на столе у каждого ребенка, от наличия необходимого оборудования. Количество детей - не более человек. Столы и стулья можно расставить по разным схемам для удобства общения детей с педагогом и между .